| รหัสโรงเรียน 10 หลัก : | 1010720129 |
| รหัส Smis 8 หลัก : | 10032040 |
| รหัส Obec 6 หลัก : | 720129 |
| ชื่อสถานศึกษา(ไทย) : | โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ |
| ชื่อสถานศึกษา(อังกฤษ) : | Mathayomwatsing School |
| ที่อยู่ : | 35ก หมู่ที่ 3 |
| ตำบล/แขวง : | บางขุนเทียน |
| อำเภอ/เขต : | จอมทอง |
| จังหวัด : | กรุงเทพมหานคร |
| รหัสไปรษณีย์ : | 1050 |
| โทรศัพท์ : | 024151681 |
| โทรสาร : | 024153291 |
| ระดับที่เปิดสอน : | มัธยมศึกษาตอนต้น ถึง มัธยมศึกษาตอนปลาย |
| วัน-เดือน-ปี ก่อตั้ง : | 18 พฤษภาคม 2496 |
| อีเมล์ (ผู้ดูแลระบบ) : | [email protected] |
| อีเมล์ (ส่งหนังสือ/เอกสาร) : | [email protected] |
| เว็บไซต์หลักโรงเรียน : | www.mws.ac.th |
| เว็บไซต์โครงการพิเศษ GEP:SME : | www.gepmws.com |
| เว็บไซต์โครงการพิเศษ English Program : | ep.mws.ac.th |
| แผนที่การเดินทาง : | https://maps.app.goo.gl/jmjrkboNi2j1ydAm9 |
| ระยะทางจากโรงเรียน ถึง เขตพื้นที่การศึกษา: | 23.8 กม. |
วิสัยทัศน์ (Vision)
สร้างคนดี คนเก่ง มีสมรรถนะในระดับมาตรฐานสากล ล้ำหน้าทางเทคโนโลยี มีสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้
ปรัชญา (Philosophy)
ใฝ่หาความรู้ เชิดชูสถาบัน ยึดมั่นคุณธรรม
เอกลักษณ์ (Identity)
บรรยากาศดี กิจกรรมเด่น เป็นศูนย์รวมชุมชน
อัตลักษณ์ (Identities)
ลูกสิงห์ยิ้มง่าย ไหว้สวย
คติพจน์ / คำขวัญ (Motto)
ใฝ่หาความรู้ เชิดชูสถาบัน ยึดมั่นคุณธรรม
สีประจำโรงเรียน (School Color)
ชมพู หมายถึง ความคิดลึกซึ้ง สร้างสรรค์
เขียว หมายถึง ความเจริญงอกงาม
พันธกิจของโรงเรียน (Mission)
- พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง มีสมรรถนะตามมาตรฐานสากล
- ส่งเสริมการจัดการศึกษาโดยใช้หลักการมีส่วนร่วม นำเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
- ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เป้าประสงค์ (Goal)
- ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเป็นพลเมืองดีของสังคม
- ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ และมีสมรรถนะในระดับมาตรฐานสากล
- โรงเรียนและองค์กรทุกภาคส่วนร่วมกันส่งเสริม สนับสนุนในการจัดการศึกษา
- โรงเรียนนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ
- โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สวยงาม ปลอดภัย และเอื้อต่อการเรียนรู้
- ครูพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และเป็นครูมืออาชีพ
- ครูจัดการเรียนรู้เชิงรุกและนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
- ครูมีระบบการประเมินผลผู้เรียนที่หลากหลาย และนำผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์
- แผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- แผนพัฒนากระบวนการบริหารจัดการ
- แผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน
กรอบกลยุทธ์ของโรงเรียน ปีงบประมาณ 2568
แผนพัฒนาด้านคุณภาพผู้เรียน
- กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด
- กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ และมีสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรและมาตรฐานสากล
แผนพัฒนาด้านกระบวนการบริหารจัดการ
- กลยุทธ์ที่ 3 สร้างความร่วมมือในการส่งเสริมการจัดการศึกษา กับเครือข่ายความร่วมมือและภาคส่วนต่างๆ
- กลยุทธ์ที่ 4 นำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ
- กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
แผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน
- กลยุทธ์ที่ 6 ส่งเสริมให้ครูมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ และเป็นครูมืออาชีพ
- กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
- กลยุทธ์ที่ 8 พัฒนาระบบการประเมินผลที่หลากหลาย และนำผลมาปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2567 - 2568
1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ
- ขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา เพื่อการบรรลุเป้าหมายที่ยั่งยืน
- ขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ
- ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ
2. จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย
- พัฒนาการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย ในสังคมร่วมสมัย
- พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม ประชาธิปไตย และส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สู่ห้องเรียนวิถีใหม่ด้วยเทคโนโลยีเชิงดิจิทัล
3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัยและหลากหลาย
- ส่งเสริมให้มีการต่อยอดแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
- พัฒนาศักยภาพและคุณลักษณะผู้เรียนตามความถนัด ความสนใจ ด้วยการเรียนรู้อย่างมีความสุข
- ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ ฟื้นฟู ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นรากฐานการค้นหาความรู้และต่อยอดองค์ความรู้ที่ยั่งยืน
- ส่งเสริมการอ่านเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
- พัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางการประเมิน PISA
5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะด้านการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม การมีจิตอาสา ทำความดีด้วยหัวใจ
- สร้างผู้นำด้วยกระบวนการลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้นำผู้บำเพ็ญประโยชน์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอื่น ๆ
- ส่งเสริมกิจกรรมสภานักเรียน ชุมนุม ชมรม และการมีส่วนร่วมให้เกิดวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียน เป็นพลเมืองที่ดี และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
6. จัดการศึกษาแบบเรียนรวม
- พัฒนาองค์ความรู้ เจตคติและทักษะการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
- สร้างเครือข่ายบูรณาการความร่วมมือช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระหว่างสถานศึกษากับสหวิชาชีพ
- นิเทศ กำกับ ติดตาม โดยร่วมมือกับเครือข่ายในทุกภาคส่วน
7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ
- ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามพหุปัญญา
- พัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านภาษา ด้านทัศนศิลป์ ด้านดนตรี ด้านนาฏศิลป์ ด้านกีฬา และด้านอื่น ๆ
- ส่งเสริมความเป็นเลิศของผู้มีความสามารถพิเศษ และ Soft Power อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
8. เสริมสร้างความปลอดภัยของสถานศึกษา
- ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพของสถานศึกษา เพื่อให้เป็นพื้นที่ปลอดภัย อบอุ่น มีความสุข เอื้อต่อการเรียนรู้
- สร้างเครือข่ายกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา
- สร้างภูมิคุ้มกันผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่ให้เข้าไปข้องเกี่ยวกับยาเสพติด
- รับเรื่องร้องเรียน ร้องทุกข์ ดูแลความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผ่านระบบ OBEC Safety Center
9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา
- พัฒนาระบบการป้องกัน เฝ้าระวัง และการดูแลช่วยเหลือเด็กกลุ่มเสี่ยง เด็กตกหล่น เด็กออกกลางคัน เด็กไร้สัญชาติ เด็กพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ ตามความต้องการจำเป็นรายบุคคล เพื่อไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษา โดยบูรณาการความร่วมมือกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
- ส่งเสริม สนับสนุนให้เด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับโอกาสเข้าถึงการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และการฝึกอาชีพที่หลากหลายเหมาะสมตามศักยภาพ เพื่อให้มีทักษะในการดำเนินชีวิต สามารถพึ่งตนเองได้
10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
- พัฒนาผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรส่วนกลาง ให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์ นำนโยบายสู่การปฏิบัติ และมีทักษะในการบริหารสถานการณ์
- พัฒนาสมรรถนะศึกษาธิการนิเทศ และการชี้แนะ (Coaching)
- พัฒนาสมรรถนะครู ด้านภาษาอังกฤษ ภาษาจีน เทคโนโลยีดีิจิทัล การจัดการเรียนรู้ จิตวิญญาณความเป็นครู และทักษะที่จำเป็น
- พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้และสมรรถนะด้านวิชาการ ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)